Mitä et tiennyt haluavasi tietää ja mitä aina halusit kysyä? 

Eipä hätää, me vastaamme!

Miksi ei voisi olla vanha kyläkoulumalli eli yhdysluokat myös yläkoulussa? Onko UKK3.0 yhdysluokkamallin uusi tuleminen?

Tavataanko välillä ihan livenä, esimerkiksi yhteisissä juhlissa tai urheilukisoissa?

Entä PISA? Miten matematiikan opetus suoritetaan?

Miten yhteisopettajuus käytännössä toteutuu monipaikkaisesti?

Miten yläkoulun käsityön opetus toteutetaan?

Miten taito- ja taideaineiden opetus toteutetaan?

Miten huolehditaan henkilöstön tietotekniikkataidoista?

Miten huolehditaan siitä, että ei ylitetä lapsen kehityspsykologisia reunaehtoja?

Onko alkuopetuksessa helpompi toteuttaa kuin yläkoulussa?

Toteutuuko yhteisöllisyys verkon välityksellä vai kiertääkö ope?

Onko opettajan työnkuva riittävän houkuttava?

Auttaako UKK3.0 keskittymiskykyyn ja pitkäjännitteisyyteen?

Mistä hyöty tulee, jos yhdistetään usean kunnan vähäiset oppilasmäärät? Opettajia tarvitaan kuitenkin joka kylälle? Miten opettajat olisivat yhteistyössä?

Miten ennakoidaan tulevan opsin reunaehdot, jos ilmiölähteöisyys ei enää olisi uudessa ops:ssa työtä ohjaavana tekijänä?

Onko perustaitojen oppiminen tulossa tulevassa opetussuunnitelmassa taas takaisin?

Miten vastataan ilmiölähtöisten sisältöjen kritiikkiin?

Miten ennakoidaan oppiaineiden tavoitteiden saavuttaminen?

Kannattaako yhteistyötä ja kehittämistyötä toteuttaa ilmiölähtöisesti, jos seuraavien ops-perusteiden painotuksia ei tiedetä?

Voisiko kuntien yhteistyö toteutua oppiainepohjaisesti kuntayhteistyönä?

Miten saadaan säilymään vastuuopettajan oman luokan oppilaantuntemus, jos ryhmiä yhdistellään? Miten varmistetaan, että luokanopettajalla on riittävä määrä tunteja omalle luokalle?

Voisivatko käytännössä hyviksi todetut alustat alla tehtävien ja arvioinnin pohjana?

Olisiko oppilaiden eriyttäminen avainasia?

Miten tuloksia seurataan?

Onko hankkeella yliopistokumppania?

Miten huoltajat ja oppilaat saavat tietoa tai voivat ottaa kantaa UKK3.0-malliin?