UKK3.0-opetusuunnitelma julkaistu nyt!

Neljä ylätason ilmiötä: superpallerot

Vuosiluokkakohtaiset kokonaisuudet eli palleroiset

• 1. kvartaali: kestävä arki ja ympäristö

• 2. kvartaali: viestit, media ja vaikuttaminen

• 3. kvartaali: Teknologia, käsillä tekeminen ja ratkaisut

• 4. kvartaali: Hyvinvointi, yhteisö ja identiteetti

UKK3.0-opetussuunnitelma luo pedagogista laatua. Tavoitteena on koulu, jossa oppilas on keskiössä. Oppilas itse ymmärtää, mitä on tekemässä ja oppimassa, hän ymmärtää oppimisen tavoitteet. Oppilas ei ole opetustoimenpiteiden kohde vaan tiedon käsittelijä ja tiedon rakentaja. Oppilas oivaltaa, missä ja miten hän voi käyttää koulussa oppimiaan tietoja ja taitoja. UKK-koulussa arviointi ei tapahdu oppilaiden selän takana, vaan osallisena oppilas ymmärtää oman oppimisensa edistymisen. Koulussa jokainen oppilas voi tuntea iloa ja ylpeyttä saavutuksistaan ja oppimisestaan. Edistyminen tuodaan oppilaalle konkreettisesti nähtäville.

Työmuodot ovat oppilaskeskeiset: Koulussa on tilaa keskustelulle. Oppivan ja tutkivan työn ytimessä ovat oppilaan omat ja oppilasryhmien projektityöt. Koulu osaa hyödyntää luovuutta ja oppilaiden omaa keksintää oppimisen resursseina. Koulussa on tilaa myös juhlalle; juhla on ennen kaikkea iloa ja ylpeyttä omista saavutuksista sekä omasta ja ryhmän edistymisestä.

Tavoitteena on kiireetön koulu ja oppimisen täyttämä työviikko. On tilaa syventyä merkityksellisiin sisältöihin. On mahdollisuus kerrata ja vahvistaa jo opittua. On tilaa oppia soveltaen ja uutta luoden. Koulun arjessa ei ole kiire.

Koulu on myös sosiaalisen kasvun yhteisö, jossa eri-ikäiset oppilaat voivat oppia yhdessä ja tukea toistensa edistymistä.

Ylitämme projekteissamme oppiainerajoja ja ylitämme tiukan oppituntirakenteen.